Pendidikan Seksualitas Pada Anak Usia Dini di Lingkungan Sekolah: Persepsi Guru
Keywords:
Anak Usia Dini, Lingkungan Sekolah, Pendidikan Seksualitas, Persepsi GuruAbstract
Tujuan: Fenomena pelecehan seksual yang terjadi pada usia prasekolah akhir-akhir ini menjadi topik yang mendapat perhatian khusus dari semua kalangan, termasuk guru PAUD. Dalam kasus seperti ini, para guru PAUD mengetahui pentingnya menanamkan pendidikan seksualitas sejak dini agar tidak terjadi kejadian yang tidak diinginkan. Namun kenyataannya, banyak guru yang masih menganggap pengajaran seksualitas itu sakral dan mendorong aktivitas asusila. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendapat guru tentang pembelajaran anak di sekolah.
Metode penelitian: Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan disesuaikan Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Dari tahapan pencarian artikel literature yang dilakukan, maka diperoleh hasil 7 artikel yang sesuai dengan kriteria. Tujuh artikel tersebut diperoleh melalui situs google scholar dan publish or perish 8 pada April sampai Mei 2024.
Temuan: Temuan penelitian menjelaskan bahwa terdapat kesenjangan dalam pemahaman guru mengenai pendidikan seksualitas. Persepsi guru mengenai pengajaran pendidikan seksualitas memahami kebutuhan dan manfaat pendidikan seksualitas untuk anak usia dini. Guru menyadari akan pentingnya pendidikan seksualitas dan sangat bersedia mengajarkan pendidikan seksualitas di kelas, tetapi guru perlu dukungan dari institusional untuk melakukannya. Persetujuan sosial dan orang tua juga diperlukan untuk memberikan pengajaran pendidikan seksualitas karena hal tersebut selama ini dianggap tabu. Dengan demikian, maka pengajaran pendidikan seksualitas dapat berjalan dengan baik dan dapat mencegah terjadinya pelecehan seksual pada anak usia dini.
References
Achora S, Thupayagale-Tshweneagae G, Akpor OA, Mashalla YJS. Perceptions of adolescents and teachers on school-based sexuality education in rural primary schools in Uganda. Sex ReprodHealthc. 2018 Oct;17:12-18
Aresfin, N., Rahman, N.F., & Chowdhury, K.Q. Teachers’ Perception on Sex Education for 5 - 8 Years Old Children of Urban Dhaka. International Journal of Advance Research and Innovative Ideas in Education.2018; 4:384-392
Banbetlin Hynniewta, Tessy Treesa Jose, & Anjali, K.G. (2017). Knowledge and attitude on child abuse among school teachers, in selected urban English medium school of Udupi district. Manipal Journal of Nursing & Health Sciences, 3(1), 32-36.
Harikrishnan, V., Thirumal, P., Jayakumar, A., & Kumar, S., (2023). Perception of School Teachers Regarding Introductionof Sex Education in School Curriculum - A Cross Sectional Studyin Puducherry. European Journal of Molecular & Clinical Medicine, 10(6), 448-459.
Higgins, J., & Green, S. (2008). Cochrane handbook for systematic reviews of interventions. PT Higgins and Sally Green.
Joni, I. D. A. M., & Surjaningrum, E. R. (2020). Psikoedukasi Pendidikan Seks Kepada Guru Dan Orang Tua Sebagai Upaya Pencegahan Kekerasan Seksual Pada Anak. Jurnal Diversita, 6(1), 20–27. https://doi.org/10.31289/diversita.v6i1.3582
Kemenpppa. (2022). Peta Sebaran Jumlah Kasus Kekerasan Di Indonesia. Simfoni - Ppa. https://kekerasan.kemenpppa.go.id/ringkasan
KPAI. (2022). Catatan Pelanggaran Hak Anak Tahun 2021 Dan Proyeksi Pengawasan Penyelenggaraan Perlindungan Anak Tahun 2022. kpai.go.id. https://www.kpai.go.id/publikasi/catatan-pelanggaran- hakanak-tahun-2021-dan-proyeksi-pengawasan-penyelenggaraan-perlindungan-anak-tahun-2022#
Kumar R, Goyal A, Singh P, Bhardwaj A, Mittal A, Yadav SS. Knowledge Attitude and Perception of Sex Education among School Going Adolescents in Ambala District, Haryana, India: A Cross-Sectional Study. J Clin Diagn Res. 2017 Mar;11(3):LC01-LC04.
Larasaty, N. D., & Purwanti, I. A. (2016). Persepsi Guru Paud, Orang Tua Dan Pengasuh Terhadap Urgensi Pendidikan Seksualitas Pada Anak. Repository.Unimus.Ac.Id, 1–7.
Mahoso, T., & Finestone, M., (2023). Teachers’ perceptions on teaching comprehensive sexuality education in early grades in Chipinge, Zimbabwe. Journal of Education, 91, 52-69.
Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Academia and Clinic Annals of Internal Medicine Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta Analyses?: Annals of Internal Medicine, 151(4), 264–269. https://www.acpjournals.org/doi/10.7326/0003-4819-151-4-200908180-00135
Nadar, W. (2017). Persepsi Orang Tua Mengenai Pendidikan Seks Untuk Anak Usia Dini. Yaa Bunayya Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 77–90. https://doi.org/10.24853/yby.1.2.77-90
Nafisah, A. D., Labib, A., Darajah, N. I., Setiyorini, N. D., Hajar, D., & Antika, W. (2023). Where do Babies Come from?? Parent-Child Communication about Sex Education. Jurnal Obsesi. 7(5), 5872–5880.
Nafisah, A. D., & Pranoto, Y. (2022a). Bunga Rampai: Teori dan Praktek Bermain untuk Anak Usia Dini. Cipta Media Nusantara.
Nafisah, A. D., Pranoto, Y. K. S., & Nuzulia, S. (2022). Studi Literatur: Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Ditinjau dari Keterlibatan Ayah. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Prosnampas), 5(1).
Nafisah, A. D., Pranoto, Y. K. S., & Nuzulia, S. (2023). The Impact of Father Involvement in the Early Childhood Problematic Behavior. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 17(1), 14–30. https://doi.org/10.21009/jpud.171.02
Nafisah, A. D., Sobah, A., Yusuf, N. A. K., & Hartono, H. (2022). Pentingnya Penanaman Nilai Pancasila dan Moral pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5041–5051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.1865
Nafisah, A. D., Nabelah, S., Zahrok, F., Arlika, F. A., Rohmatina, Z. L., Ningtyas, A. W., & Rahayu, N. C. (2024). Analysis of Grandparenting Patterns in Children’s Character Formation in Lamongan City. Journal Of Early Childhood Islamic Education, 7(2), 158–169.
Plaza-Del-Pino FJ, Soliani I, Fernández-Sola C, Molina-García JJ, Ventura-Miranda MI, Pomares-Callejón MÁ, López-Entrambasaguas OM, Ruiz-Fernández MD. Primary School Teachers' Perspective of Sexual Education in Spain. A Qualitative Study. Healthcare (Basel). 2021 Mar 5;9(3):287.
Pranoto, Y. K. S., Nafisah, A. D., Rachman, B., Setyawati, A., Srihati, D., Maulida, F., Tafrihah, Maronta, Y., Kholis, M., Syafiqoh, I., Khotimah, A. K., Fitriana, D. A., Nadhiroh, K., Akbar, M., Maknun, N. L., Wahidah, Safitri, R. N., RohmCOVID-19 (Jili, … Fitriyah. (2022). Dinamika Emosi Anak Usia Dini: Kajian Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19 (Jilid 1). PT Nasya Expanding Management.
Pranoto, Y. K. S., Nafisah, A. D., Rachman, B., Setyawati, A., Srihati, D., Maulida, F., Tafrihah, Maronta, Y., Kholis, M., Syafiqoh, I., Khotimah, A. K., Fitriana, D. A., Nadhiroh, K., Akbar, M., Maknun, N. L., Wahidah, Safitri, R. N., RohmCOVID-19 (Jili, … Fitriyah. (2022). Dinamika Emosi Anak Usia Dini: Kajian Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi COVID-19 (Jilid 2) (hal. 518). PT Nasya Expanding Management.
Pranoto, Y. K. S., Diana, Aksoy, N., & Nafisah, A. D. (2024). Voices of first graders: exploratory study on starting school during post-pandemic period. International Journal of Evaluation and Research in Education, 13(3).
Pranoto, Y. K. S., Sugiyo, Nafisah, A. D. & Prasojo, B. T., (2022). Praktik Terbaik Program Belajar dari Rumah (BDR) di Indonesia dan di Kota Mekkah. Journal of Community Empowerment, 1 (2), 30-34.
Rimawan, R. (2016). Dokter Boyke: Pendidikan Seks Sejak Dini Lindungi Anak Dari Pelecehan Seksual. Tribunnews.Com.
Setiawan, D., Nafisah, A. D., & Diana. (2022). Father ’ s Involvement in Children ’ s Distance Learning during the Pandemic. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 16(1), 149–161. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/JPUD.161.10
Shwetha Prabhu, Savitha Prabhu, & Flavia Noronha. (2023). Knowledge of child sexual abuse and attitudes towards reporting it among teachers and parents of children studying in selected primary schools of Udupi Taluk, India. Egyptian Journal of Forensic Sciences, 13(46), 1-11.
Soesilo, T. D. (2021). Pelaksanaan Parenting Pendidikan Seks (Pesek) Anak Usia Dini Di Paud Tunas Bangsa Ungaran Kabupaten Semarang. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 47–53. https://doi.org/10.24246/j.js.2021.v11.i1.p47-53
Sumanpreet Kaur. (2017). A pre-experimental study to the effectiveness of structured teaching programme on knowledge regarding awareness about sexual abuse among the adolescents studying in selected school of district Gurdaspur, Punjab. International Journal of Nursing Education and Research, 5(1), 33-43.
Tetti Solehati, Cecep Eli Kosasih, Yanti Hermayanti, & Henny Suzana Mediani. (2023). Child sexual abuse prevention: A qualitative study of teacher’s educational needs. Belitung Nursing Journal Volume, 9(6), 554-562.
Zolekhah, D., & Barokah, L. (2021). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Ekonomi Terhadap Pemberian Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini. https://doi.org/10.31004/prepotif.v5i2.2473
Zulu, J.M., Blystad, A., Haaland, M.E.S. et al. Why teach sexuality education in school? Teacher discretion in implementing comprehensive sexuality education in rural Zambia. Int J Equity Health .2019 sep 27;18(1): 116