Menumbuhkembangkan Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Adu Cepat
Keywords:
Menumbuh Kembangkan Minat Baca, Anak Usia 5-6 Tahun, Bermain Adu CepatAbstract
Tujuan: Penelitian dilakukan untuk menumbuhkembangkan minat baca anak usia 5-6 tahun melalui metode bermain adu cepat.
Metode penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi pustaka. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif beberapa tahapan yaitu reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Temuan: Siklus I menunjukkan minat baca adalah 60% anak yang tidak dapat bermain adu cepat. Anak-anak terlihat bingung dengan permainan adu cepat dan masih harus dibimbing oleh guru. Temuan Siklus II menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan, pencapaian target keberhasilan yang diharapkan = 80%. Dampak bermain adu cepat anak Usia 5-6 Tahun bahwa anak dengan capaian belajar belum berkembang 0%, anak dengan capaian pembelajaran mulai berkembang 3 (6,67%), anak dengan capaian pembelajaran berkembang sesuai harapan 6 (6,67%), anak yang berkembang sangat baik 13 (86,67%).
Implikasi: Tumbuhkembang Minat Baca Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Adu Cepat di PAUD SPNF SKB Kota Denpasar berkembang secara maksimal. Hal ini dibuktikan dengan tingkat keberhasilan 86,67%.
References
Akbar, Eliyyil. 2020. Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Anas Sujiono. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Anggoro, M. Toha. 2016. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arikuno, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asip dan Ika. 2018, Menggagas Penelitian Tindakan Kelas; Bagi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Asrori, Mohammad. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Sandiarta Sukses.
Bambang Sri Anggoro, 2016. Metode Pembiasaan Bermain Peran Dalam Mengenalkan Konsep Membilang Pada Anak Usia Dini Di Kota Bandar Lampung. DARUL ILMI Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Volume 1 No 1 Juni 2016 ISSN 2086-6909.
Dhieni, Nurbiana. 2010. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Dwi Meliana. 2016. Skripsi: “Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Interaksi Sosial Anak Melalui Penerapan Metode Bermain di RA Al-Ihsan Kecamatan Labuhan Meringgai Lampung Timur Tahun Ajaran 2015/2016”. Universitas Bandar Lampung (UBL).
Erlinda Miranda. 2016. Skripsi: “Hubungan Kegiatan Bermain Mikro Dengan Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun di TK Kartika II-26 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016”. Universitas Bandar Lampung (UBL).
Farida Rahim. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Gulo, W. 2004. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Widisarana Indonesia.
Husein Umar. Metode Penelitian Skripsi dan Tesis. Jakarta: Raja Grafindo.
Kurniandari Anik. 2016. Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Dengan Kotak Matematika Kelompok A1 Di TK Aba Margomulyo III, Skripsi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.
Kutha, Ratna I Nyoman. 2007. Teori, Metode, Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Mansur. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Martuti. 2009. Mengelola PAUD: dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk, Yogyakarta: Kreasi Wacana.
Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Rineka Cipta, 2004.
Morrison, George S. 2012. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: PT Indeks.
Novi Mulyani. 2015. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Kalimedia.
Nyimas Aisyah. 2017. Skripsi: “Upaya Guru Dalam Mengembangkan Bahasa Lisan Anak Melalui Metode Bermain Dan Metode Bercerita Di Tk Bhayangkari 23 Bandar Lampung”. Universitas Bandar Lampung (UBL).
Ridwan Abdullah Sani, Wendhie Prayitno, Hodriani. 2020. Panduan Praktis Penelitian Tindakan Kelas. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Sanjaya Wina. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
Sani, Ridwan Abdullah. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Depok: Rajawali.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Suharsimi Arikunto, Suhardjo, Supardi. 2015. Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Suyadi, 2010. Psikologi Belajar PAUD.Yogyakarta: Pedagogia.
Wardani D. Wijana. 2013. Kurikulum Anak Usia Dini. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Yuliani Nuraini Sujiono dan Bambang Sujiono, 2010. Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak, Jakarta: PT Indeks.
Yunita Wulandari. 2016. Skripsi: "Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan Melalui Bermain Pada Kelompok B PAUD Wijaya Kusuma Kelurahan Way tataan Kecamatan Teluk Betung Timur Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016”. Universitas Bandar Lampung (UBL).
Undang-Undang No. 35 Tahun 2014 Tentang Perubahan atas Undang-Undang No. 35 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang No. 4 Tahun 1979 Tentang Kesejahteraan Anak.
