Pola Permainan Batang Korek Api Dalam Memotivasi Kognitif Belajar Anak
Keywords:
Pola Permainan Batang Korek Api, Kognitif Belajar, Anak Usia DiniAbstract
Tujuan: tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pola permainan batang korek api dalam memotivasi kognitif belajar anak TK Kumarasthana I Kapal, Kec. Mengwi, Kab. Badung.
Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitaif. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, studi dokumen dan studi kepustakaan. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan adalah teori behaviorisme.
Temuan: Hasil dari penelitian ini adalah Kegiatan belajar mengajar dengan pola dan strategi permainan batang korek api diterapkan untuk memotivasi kognitif belajar anak. Alat dan bahan dalam kegiatan pola permainan batang korek api adalah batang korek api, lem, pensil, buku gambar, dan gunting yang dalam kegiatan dibimbing dan diawasi oleh guru
Implikasi: bahwa pola permainan batang korek api dapat memotivasi kognitif belajar anak TK Kumarasthana I Kapal Mengwi.
References
Abraham H. Maslow. 2010. Motivation and Personality, Rajawali. Jakarta.
Adi, Rianto, 2010, Metodologi Penelitian Sosial dan Hukum, Jakarta: Granit
A.M. Sardiman, 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PTK Raja Grafindo Persada
Arisan. Peter, L. R. Gay & Geoffery E. Mils. 2012. Education Research Competencies for Analyis and Aplication (tenth edition). Amerika. Pearson Education, Inc.
Bahri, Syaiful, 2007. Psikologi Belajar, Jakarta : PT. Rineka
Budi Haryanto, 2004. Psikologi Pendidikan dan pengenalan Teori-teori Belajar, Sidoarjo. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Desmita. 2011. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Depdiknas. 2007. Pedoman pembelajaran bidang pengembangan kognitif di Taman Kanak-kanak. Kurikulum TK. Kumarasthana I.
Djamarah, S.B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Djojosuroto, Kinayati dan M.L.A. Sumaryati, 2004. Prinsip-Prinsip Dasar Penelitian Bahasa dan Sastra. Bandung : Nuanca Cendikia.
Dian Arum Setiawati, 2018, artikel penelitian yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Kognitif Mewarnai Melalui Metode Bermain Warna pada anak Kelompok A4.
Elizabet, B. Hurlock, 1995. Perkembangan anak Edisi Keenam. Jakarta
Eni Fariyatul Fahyuni, Istikomah. 2016. Psikologi Belajar & Mengajar. Sidoarjo. Nizamia Learning Center
Ghony, M. Djunaidi & Almanshur, Fauzan. 2012. Motodologi penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Kamus Besar Bahasa Indonesia http://kbbi.web.id/ 28 Oktober 2016
Kerlinger, 1973. Metode Penelitian, Jakarta : Erlangga
Laksmiati Martha Cahyana, 2018, skripsi yang berjudul “Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Papan Flanet di Taman Kanak-Kanak
Hamalik, Omer. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Hartati Sofia. 2005. Perkembangan Belajar pada Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
H.B. Sutopo. 2002. Pengantar Penelitian Kualitatif. Surakarta : Universitas Sebelas Maret Press.
Marsitoh, 2005. Strategi Pembelajaran TK. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka
Mardalis. 1999. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhammad Surya, 2001, Nina Keluarga, Semarang: Aneka Ilmu
Mulyasa, 2014. Manajemen Pendidikan Karakter, Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Novi Irwan Nahar, 2016, Jurnal Pengetahuan Sosial, Penerapan Teori Belajar Behavioristik Dalam Proses Pembelajaran. ISSN 2541-657X. Desember 2016.
Neuman, W. Lawrence. 2013. Metodologi Penelitian Sosial: Pendekatan Kualitatif dan Kuantitaif. Jakarta: PT Indeks.
Patta Bundu, 2008. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Kegiatan Sains. Jakarta : Depdiknas.
Piaget, Jean, & Barbel Inhelder, 2010. Psikologi Anak, Terj. Miftahul Jannah, Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Ramaikis, Jawati, 2013, jurnal penelitian yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Permainan Ludo Geometri di PAUD
Santrock, John W. 2012. Life-span Development : Perkembangan Masa Hidup. Edisi 5 jilid 2, Jakarta : Erlangga
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Elfabeta.
------------. 2010. Metode Penelitian endekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung. Alfabeta.
-------------. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 2000. Prosedur penelitian suatu praktek, Jakarta: Rineka Cipta
Sujiono, Yuliani N. Sujiono, Bambang. 2010. Bermain Kreatif. Jakarta: Indeks.
Sugianto, Mayke T. 1995. Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: DEPDIKBUD
Sugihartono,dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press
Sujiono, Yuliani N.Sujiomo, Bambang, 2004. Strategi pengembangan kreatifitas pada anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Suyadi.2014. Implementasi Dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Program Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. Bandung: PT Remaja Rosda karya.
Suyanto, M., 2003, Multimedia Alat untuk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, Andi Offset, Yogyakarta.
Yuliani Nurani dan Sujiono, Metode Pengembangan Kognitif, Jakarta; Universitas Terbuka 2004, h. 23
Wena Made. (2011). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan. Konseptual Operasional. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Winda Gunarti, Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar Usia Dini, Jakarta; Universitas Terbuka 2008
