Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Microsoft Office Bagi Siswa SMP N 5 Sukawati
DOI:
https://doi.org/10.58982/jswe.v2i3.447Kata Kunci:
PKBM, Microsoft OfficeAbstrak
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) SMP N 5 Sukawati sebagai satuan pendidikan yang memberikan layanan ektrakulikuler pendidikan bagi siswa/siswi SMP N 5 Sukawati. Pelatihan penggunaan Microsoft Office ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa/siswi SMP N 5 Sukawati melalui kegiatan pelatihan penggunaan Microsoft Office. Manfaat kegiatan ini dapat memberikan pengetahuan cara menggunakan Microsoft Office, dapat memecahkan masalah dalam pengetikan. Hasil penilaian kegiatan peningkatan kemampuan berupa pemahaman dan keterampilan peserta 47% bernilai baik, 41% bernilai cukup, 12% bernilai kurang. Pelatihan ini berjalan sukses terlihat dari hasil penilaian peserta untuk penyampaian materi dan kemudahan pemahaman peserta yaitu, 47% peserta menilai baik, 35% peserta menilai baik sekali dan 18% peserta menilai cukup.
Referensi
A Nugroho. (2018). HOTS: Higher order thinking skills. Grasindo.
Achmad Hasim. (2020). Kisi-kisi dan Butir Soal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SD/MI. Cv Cendikia Press.
Ari, P., Setiawati, W., Asmira, O., Ariyana, Y., & Ariyana, Y. (2019). Buku Pegangan Penilaian Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. In Pedagogika. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v10i2.60
Asfiyah, S. (2021). Implementasi Penilaian Berbasis High Order Thinking Skills pada Mapel PAI dalam Meningkatkan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa di Tingkat SMP. 9(1), 103–120.
Cahyaningtyas, A. P., Sari, Y., Yustiana, S., & Jupriyanto, J. (2020). Pelatihan Penyusunan Soal-Soal Berbasis HOTS dan Aplikasinya dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Community Services, 2(2), 162. https://doi.org/10.30659/ijocs.2.2.162-171
Dewi, K. T. (2018). Developing assessment instrument-based curriculum 2013 for teaching micro teaching in English education department of Undiksha. International Journal of Social Science and Humanities, 2 (3), 96-.
Manurung, I. D., Hasibuan, S. H., & Yusriati. (2021). Pelatihan Penyusunan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) bagi Guru-Guru Madrasah Ibtidaiyah. Prodikmas, 6(1), 54–60.
Maryani, I., & Martaningsih, S. T. (2020). Pendampingan Penyusunan Soal Higher Order Thinking Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal SOLMA, 9(1), 156–166. https://doi.org/10.29405/solma.v9i1.4100
Nuraeni, I., Yunidar, Y., Asrianti, A., & Pujiningtyas, A. (2021). Pendampingan Penyusunan Soal Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) Sebagai Upaya Mewujudkan Literasi. Jurnal Pengabdian Pada …, 9. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/jppm/article/view/16990
Silberman, M. (2006). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Penerbit Nusa Media dan Penerbit Nuansa.
Tim Pusat Penilaian Pendidikan. (2019). Panduan Penulisan Soal HOTS-Higher Order Thinking Skills. Pusat Penilaian Pendidikan.
