Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Permainan Bisik Berantai

Authors

  • Konika Ari Sukma Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar
  • Salwa Salsabila UIN KH. Abdurrahman Wahid Pekalongan

Keywords:

Anak Usia Dini, Kemampuan Berbahasa, Permainan Bisik Berantai

Abstract

Tujuan: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa pada anak usia dini sehingga mereka mampu berkomunikasi dengan menggunakan kata-kata.

Metode penelitian: Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan teknik snowball. Subjek penelitian adalah lima anak berusia 5-6 tahun. Data dinalisis dengan pendekatan miles dan huberman

Temuan: Permainan bisik berantai di TK Melati tidak hanya menyenangkan bagi anak-anak, namun juga menghadirkan manfaat-manfaat seperti peningkatan keterampilan mendengar dan berbicara, serta merangsang partisipasi aktif anak. Kegiatan ini juga mendukung proses pembelajaran, membangkitkan minat belajar, dan memperkuat kerjasama antar anak. Penggunaan metode ini telah terbukti berhasil dalam mengembangkan keterampilan bahasa anak-anak di TK Melati.

Implikasi: Permainan bisik berantai mampu mengembangkan aspek bahasa anak.

References

Dhieni, Nurbiana dkk. Metode Pengembangan Bahasa, (Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka, 2015)

Fauzidin, Mohammad. Pembelajaran Paud. (Bandung. Pemuda Rosdakarya: 2017).

Irania, Hubungan Antara Bermain Bisik Berantai Dengan Kemampuan Berkomunikasi Secara Lisan Pada Anak Kelompok B Di Paud Uswatun Hasanah Menako Bandar Lampung. (Universitas Lampung, 2016)

Rahayu Yulianti Ani, Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Anak Usia Dini Melalui Permainan Pesan Berantai, (Universitas Pendidikan Indonesia 2014), repository.upi.edu.

S,S, Anita, Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal al-Shifa, Vol. 06. No. 2 (Juli-Desember 2015) ISSN: 2087-8621.

Sugiono, Metode Penelitian, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2010).

Yustika Isnaini, Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui Melalui Permainan Bisik Berantai Pada Anak Kelompok B Di Tk Bakti 1 Gagaksipat Boyolali Tahun 2013/2014, Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Zubaidah, Siti, Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Permainan Bisik Berantai Siswa Kelompok A di Tk Mahardika Simokerto Surabaya, S1 PGPAUD FUP UNESA

Susanto, Ahmad Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori), (Jakarta, Bumi Aksara : 2017).

Santrock, John W, Masa Perkembangan Anak, (Jakarta : Selemba Humanika, 2011)

Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: BalaiPustaka.

Dhieni, Nurbiana. 2006. Metode Pengembangan Bahasa. UniversitasTerbuka.

Fridani, Lala, Pujiastuti, Sri Indah.,dkk. 2009. Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini. Universitas terbuka.

Marwanti, Siti. 2011. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Permainan Kaleng Bersuara Di Taman Kanak-Kanak Islam Bakti VI Kelompok A Tahun Pelajaran 2011/2012. Surakarta: Skripsi.

Suhartono. 2005. Pengembangan Ketrampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikas.

Sukardi. 2006. Penelitian Kualitatif-Naturalistik Dalam Pendidikan. Yogyakarta: Usaha Keluarga.

Hardiyanti, S. (2019). Penerapan metode permainan bisik berantai dalam meningkatkan kemampuan bahasa reseptif pada anak. Skripsi Universitas Tarbiyah Islam Negeri Ar Raniry Darussalam, Banda ACEH, 22=24.

Indrawati, T., & Rahmah, N. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Gerak Tari Ayam. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 3(1), 1–14.

Lydia Ersta Kusumaningtyas, E. W. H. (2018). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Bermain Pesan Berantai. Jurnal Audi, 2(2), 91–97.

Aisyah, Nyimas. Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kreatifitas Bahasa Lisan Anak Melalui Metode Bermain Peran dan Metode Bercerita Di TK Bhayangkari 23 Bandar Lampung, Jurnal Darul Ilmi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol.1 No.1 (2017)

Dewi Purnama Putu Luh, Sujan Wayan dan Tirtayan Luh Ayu. Pengaruh Metode Bermain Berbantuan Media Audio Bisik Berantai Terhadap Kemampuan Menyimak Pada Anak Kelompok B, e-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 5 No. 1 (2017)

Fauzia, Amalia. Pengaruh Metode Permainan Bahasa Bisik Berantai Terhadap Keterampilan Menyimak Pantun, (Universitas Islam Negeri, Jakarta : 2015

Handayani, Rini, Dkk. Psikologi Perkembangan Anak, (Tanggerang Selatan: Universitas Terbuka, 2014)

Hastuti, Widhi Eko dan Ersta K Lydia. Meningkatkan Perkembangan Bahasa Melalui Bermain Peran Berantai, Jurnal Audi, Volume 2 Nomer 2 (2018) http://ejurnal.unisri.ac.id/index.php/jpaud

Ariawan, V. A. N., Agustin, E. D., & Rahman, R. (2019). Bermain Sebagai Sarana Mengembangkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 2(1), 25–36.

Idris, M. H. (2016). Karakteristik Anak Usia Dini. Permata : Jurnal PendidikanAnak Usia Dini, edisikhus, 37–43.

Downloads

Published

2024-06-20

How to Cite

Ari Sukma, K., & Salsabila, S. (2024). Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Permainan Bisik Berantai. RAJULA: Journal of Early Childhood Education Studies, 1(2), 153-167. Retrieved from https://ejournal.sidyanusa.org/index.php/rajula/article/view/632

Issue

Section

Articles