Implementasi Program Jumat Infaq dalam Meningkatkan Karakter Religus Anak di Ra Al-Ma’ruf Desa Tahai Jaya
Keywords:
Implementasi, Infaq, Karakter Religius, Anak Usia DiniAbstract
Tujuan: Program Jumat Infaq di RA Al-Ma’ruf Desa Tahai Jaya terbukti efektif dalam membentuk karakter religius anak usia dini melalui pembiasaan berbagi dan menolong sesama. Program ini menanamkan nilai-nilai seperti rasa syukur, empati, tanggung jawab, dan kedermawanan, sekaligus mempererat hubungan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Jumat Infaq serta dampaknya terhadap pembentukan karakter religius anak.
Metode penelitian: Metode ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian subjek pada penelitian ini adalah anak di RA Al-Ma’ruf Desa Tahai Jaya. Temuan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan rutin setiap Jumat, yang melibatkan anak, dan guru. Anak-anak didorong untuk memberikan infaq sesuai kemampuan, yang kemudian diberikan kepada orang yang membutuhkan, seperti panti asuhan atau masyarakat kurang mampu.
Implikasi: Program ini terbukti efektif dalam membentuk karakter religius anak, terlihat dari meningkatnya kesadaran anak terhadap pentingnya berbagi dan bersyukur. Selain itu, program ini juga mempererat hubungan antara lembaga pendidikan dan masyarakat. Dengan demikian, implementasi program Jumat Infaq dapat menjadi model pembelajaran berbasis nilai yang relevan untuk diterapkan dalam pendidikan anak usia dini.
References
Ahsanulkhaq, M. (2019). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1). https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
Anjani, N., Hamidah, L., Qolbi, N. F. A., Firdausy, N. K., & Musthofa, M. B. (2024). Peran Masyarakat dalam Membentuk Akhlak Mahmudah dan Karakter Sosial Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial, 2(3), 229–238.
Dewi, S., Fahrudin, F., Faqihuddin, A., & Nurhuda, A. (2024). Membentuk Karakter Siswa Melalui Program-Program Sekolah?: Studi Kasus di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School Lembang. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 21(1), 428–448. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah
Dwiyoga Yunyanto, R., Khozin, K., & Rahim, F. (2021). Formation of Religious Character in Santri Students at the Abu Dzar Al Ghifari Islamic Boarding School Malang. Jurnal Tarbiyatuna, 12(1), 49–62.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Hufron, M., & Juanedi, M. (2021). Reflection of Ki Hajar Dewantara’s Character Education Philosophy on Independent Learning. Edukasia Islamika, 6(2), 226–243. https://doi.org/10.28918/jei.v6i2.2625
Jannah, M. (2019). Metode Dan Strategi Pembentukan Karakter Religius Yang Diterapkan Di Sdtq-T An Najah Pondok Pesantren Cindai Alus Martapura. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 77. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.178
Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), 17–26.
Norianda, N., Dewantara, J. A., & Sulistyarini, S. (2017). Internalisasi nilai dan karakter melalui budaya sekolah. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 5(1), 45–57.
Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66. https://doi.org/10.33367/jiee.v2i1.995
Rantauwati, H. S. (2020). Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Melalui Kubungortu Dalam Pembentukan Karakter Siswa SD. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 116–130.
Rochmani, A. (2019). Pembiasaan Sedekah Untuk Pembentukan Karakter Empati Pada Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Qur’an. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 418–440. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i3.66
Salsabila, E., Al-Ghifari, M. S., Nugraha, N. A. A., Salis, S., Syahidin, S., & Parhan, M. (2024). Menghadapi Degradasi Moral Generasi Muda Melalui Penerapan Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Al-Tarbiyah?: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 284–295. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1038
Sarwadi, S., & Nashihin, H. (2023). Character Education between The Western Context and Islamic Perpective. Al Hikmah: Journal of Education, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.54168/ahje.v4i1.146
Suhadisiwi, I. (2018). Panduan Praktis Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Berbasis Budaya. In Journal of Black Studies (Vol. 17, Issue 5).
Widodo, P., & Lumintuarso, R. (2017). Pengembangan model permainan tradisional untuk membangun karakter pada siswa SD kelas atas. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 183. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.7215
