Inovasi Mengenal Kartu Huruf Melalui Permainan Dengkleng Di PAUD SPNF SKB Kecamatan Denpasar Timur Kota Denpasar
Keywords:
Inovasi, Permainan Dengkleng, Kartu Huruf, Anak Usia DiniAbstract
Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan inovasi pembelajaran pengenalan huruf melalui permainan tradisional Dengkleng bagi anak usia dini di PAUD. Melalui penelitian ini, diharapkan anak-anak dapat mengenal huruf dengan lebih mudah dan menyenangkan, serta meningkatkan keterampilan literasi dasar mereka.
Metode penelitian: Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil yang diharapkan pada siklus II adalah anak dapat mengenal huruf dengan baik, dapat menggabungkan huruf menjadi kata dan merangkai huruf menjadi kata yang utuh. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi
Temuan: Hasil yang diperoleh adalah peningkatan ketuntasan belajar sebanyak 16 atau 80% siswa telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal pada akhir siklus. Penelitian ini telah mencapai kriteria indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 75% dari total jumlah siswa.
Implikasi: Peningkatan penguasaan anak dihasilkan secara bertahap meningkat 30% secara bertahap. Artinya inovasi mengenal huruf melalui permainan Dengkleng sudah efektif
References
Akbar, Eliyyil. 2020. Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Anas Sujiono. 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo
Anggoro, M. Toha. 2008. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arief, Nurhayati. 2014. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Penggunaan Media Gambar Siswa RA Tunas Melati Kec. Kelara Kab. Jeneponto. Skripsi. Makasar: Universitas Negeri Islam Alhaudin Makasar.
Arikuno, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
_________ 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Dewi Ni Wayan Puspita Dewi. 2020. Stategi Pembelajaran Guru dalam Mengembangkan Aspek Perkembangan Moral dan Agama Anak Usia Dini Pada Kelompok B di TK Negeri Hindu Widya Kumara. Skripsi Denpasar: IHDN Denpasar.
Gulo, W. 2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: Gramedia Widisarana Indonesia.
Kaelan, H. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Interdisipliner. Yogyakarta: Paradigma.
Kutha, Ratna I Nyoman. 2007. Teori, Metode, Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Maleong, Lexi J. 2007. Metodelogi Penelitian kualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Morrison, George S. 2012. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: PT Indeks.
Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Rahman, Habibu, dkk. 2019. Model-Model Pembelajaran Anak Usia Dini (Teori dan Implementasi). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sani, Ridwan Abdullah. 2019. Strategi Belajar Mengajar. Depok: Rajawali.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpabeta.
________. 2015. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alpabeta.
Sujarweni, V. Wiratna. 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru Press.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Suyadi, 2010. Psikologi Belajar PAUD.Yogyakarta: Pedagogia.
Syaodih S, Nana. 2010. Penelitian dan Pengembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trisniwati. 2014. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf Pada Kelompok B1 TK Aba Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Undang-undang RI nomor 20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional 2003. Jakarta: Redaksi Sinar Grafika.
