Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Dengan Aktivitas Kolase Daun Kering
Keywords:
Kemampuan Motorik Halus, Kolase Daun Kering, Anak Usia DiniAbstract
Tujuan: Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak yang belum erkembang secara maksimal di TK Tunas Mekar I Dalung Kuta Utara
Metode penelitian: penelitian ini merupakan studi kualitatif. dalam pemilihan informan, digunakan metode purposive sampling dan snowball sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan kepustakaan.Teknik keabsahan data kualitatif menggunakan uji kredibilitas triangulasi. Dalam menganalisa permasalahan, teori yang diterapkan adalah Behaviorisme dan Konstruktivisme.
Temuan: Penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan kolase daun kering dapat meningkatan kemampuan motorik halus anak di TK Tunas Mekar I Dalung Kuta Utara.
Implikasi: Memberikan bimbingan yang menyenangkan dengan menekankan keterampilan anak pengunaan jari – tangan, koordinasi tangan dan mata, pembiasakan anak-anak untuk pengunaan gunting dan mengisi lem, serta membiasakan mereka untuk menyelesaikan tugas dengan tenang.
References
Aisyah, S. 2009. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Abdullah, Ridwan. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara
Binti Rohmatin, Mujiburrahman Yunus, & Herman R. (2023). Penerapan Teknik Kolase Daun-Daunan Untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Siswa Kelas II SD Negeri 36 Biring Ere. JKP: Jurnal Khasanah Pendidikan, 1(2), 71–77. https://doi.org/10.58738/jkp.v1i2.75
Bogdan dan Taylor. (1975) dalam J. Moleong, Lexy. (1989). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remadja Karya
Creswell, John W. 2010. Research Design : Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Depdiknas, 2007. Pedoman Pengembangan Fisik/Motorik Di Taman Kanak-kanak. Jakarta.
Desy Ayuningrum, 2017. Meningkatkan Ketrampilan Motorik Halus Anak Kelompok B Melalui Kolase Dengan Bahan Alam di TK Cordova Bojongsari Depok.
Dwi Wahyuni, 2015. Mengembangkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Dengan Media Kertas Pada Anak B PAUD Genius Sukorejo Wetan Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung.
Fatimah Sumardiah, 2016. Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Daun Kering Pada Anak Usia 3-4 Tahun di PPT Mutiara Bunda Benowo Surabaya.
Gunarti, Winda, dkk (2008), Metode Pengembangan Perilakudan Kemampuan Dasar Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlamgga
Miles, Matthew B. and A. Michael Huberman. 2005. Qualitative Data Analysis (terjemahan). Jakarta : UI Press.
Muharram E, 1992. Pendidikan Kesenian II Seni Rupa. Jakarta: Depdiknas
Muharrar,S dan Verayanti, S. 2013. Kreasi Kolase Montase, Mozaik Sederhana. Semarang: Esensi Airlanga Group.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Ridwan. 2005. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV
Sujiono, Yuliani Nurani. 2011. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks
Sukamti, Endang Rini. 2007. Perkembangan Motorik. Yogyakarta: UNY
Susanto, 2002. Pemanfaatan Kolase. Jakarta :Erlangga.
Suyadi 2009. Psikologi Belajar Paud. Yogjakarta: Bintang Pustaka Abadi
Umar Sulaiman, Nur Ardianti & Selviana. (2019). Tingkat Pencapaian Aspek Perkembangan Anak Usia 5-6 Tahun Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. NANAEKE Indonesian Journal of Early Childhood Education. Volume 2, Nomor 1, Juni 2019
